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Con piacere. Se lo desiderate, potete includere anche i genitori della vostra scuola. L'evento introduttivo crea una comprensione comune di ciò che è essenziale per lo sviluppo dei bambini.
Ciò favorisce la collaborazione e promuove il sostegno reciproco all'interno della scuola triangolare genitori-bambini.
Contattateci rapidamente per assicurarvi un posto con il sostegno della Commissione Europea, senza alcun costo per la vostra scuola.
Fateci sapere le vostre priorità. Vi richiameremo e definiremo insieme a voi il programma più adatto alle vostre esigenze.

Deutschland@alphabetshop.eu

La formazione è aperta a tutti.
I moduli permettono una combinazione individuale, secondo i prerequisiti.

La formazione può essere completata in modo flessibile come corso a distanza o in un corso di una settimana per modulo.
Come istituzione, potete combinare entrambe le cose: ricevete i documenti per preparare i partecipanti. A quel punto ci vedremo con voi:
- un pomeriggio per il corso di teoria
- una mattina per l'applicazione diretta nel vostro lavoro.

Si acquisisce una comprensione scientifica direttamente applicabile di ciò che promuove e ciò che ostacola l'apprendimento e lo sviluppo del cervello a quale età.
La rilevanza pratica diretta consente di acquisire conoscenze complete in modo rapido e sostenibile ad alto livello.
 
Un altro modulo offre l'opportunità di sviluppare competenze pratiche e l'uso del linguaggio del corpo (che rappresenta oltre il 90% degli elementi che costituiscono una comunicazione) a sostegno dell'alfabetizzazione e dello sviluppo dei bambini.
 
Inoltre, la qualifica di istruttori può essere acquisita per entrambi.
 

Il certificato ECVET è uno degli strumenti europei di trasparenza del sistema europeo dei certificati transfrontalieri a sostegno delle nuove qualifiche sul mercato del lavoro.
Gli elenchi delle persone certificate possono essere consultati
qui. 

Qual è la differenza tra neuro-didattica e neurolinguistica?

"Neurodidattica" è un nuovo termine del 21° secolo per gli approcci educativi basati sulle scoperte neuroscientifiche.
Si distingue bene dal termine "neurolinguistica", la cui origine risale al XIX secolo e affonda le sue radici nella psicologia.

Terminologia
Questo progetto sviluppa un approccio educativo neuro-didattico da non confondere con il termine "neuro-linguistico"!
 
Il termine "neuro-didattico" è un termine del 21 ° secolo utilizzato per indicare approcci educativi basati su scoperte neuroscientifiche grazie all'invenzione della fMRI, Nobel Price nel 2003 per la medicina. Diversamente il termine "neuro-linguistico" del 19° secolo è basato su ipotesi di natura psicologiche.
 

 

 

 
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